Škola rodinného typu

 

Vo vytváraní profilu našej školy zohrala významnú úlohu skutočnosť, že sme najmenšou plnoorganizovanou základnou školou v okrese. Preto sme sa rozhodli, že našim podmienkam a možnostiam bude najviac vyhovovať profil školy rodinného typu. V takejto škole sa dobre cítia deti aj učitelia.

Na vytvorenie tohto profilu je potrebné zabezpečiť nasledovné:

---

Výchovno-vzdelávacia činnosť

• Vytvárame dôverný vzťah učiteľ – žiak, aby sa dieťa mohlo bez obáv obrátiť na učiteľa so svojimi problémami a požiadať o pomoc.

• Uplatňujeme diferenciáciu, ktorá umožňuje žiakom postupovať podľa ich individuálnych schopností.

• Ponúkame možnosť voľby – žiaci si môžu vyberať z viacerých úloh.

• Vzhľadom na malé počty žiakov v triedach máme viac času na individuálnu kontrolu a podporu žiakov.

• Venúvame zvýšenú pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného a málo podnetného prostredia. S týmto cieľom škola zamestnáva aj pedagogického asistenta, ktorý systematicky pomáha žiakom so slabším prospechom a podporuje ich pri napredovaní.

• Okrem vzdelávania kladieme dôraz aj na prípravu na život – našim cieľom je, aby absolventi školy dokázali obstáť na trhu práce, vedeli si uvedomele vyberať strednú školu a postupne sa uplatniť v spoločnosti.

---

Školská kultúra a hodnoty

• Podporujeme správnu životosprávu: vyvážené stravovanie, čisté a vhodné oblečenie, pravidelnú školskú dochádzku, úctu k odlišnostiam a rozvíjanie tolerancie.

• Oboznamujeme žiakov so základmi slušného správania – pozdravenie, predstavenie sa, kultúra obliekania či správanie pri stole.

• Rozvíjame tvorivosť a vzťah k tradíciám – žiaci pripravujú pre rodičov vlastnoručne vyrobené darčeky pri príležitosti Vianoc, Veľkej noci, Dňa matiek a iných sviatkov.

• Zároveň zdôrazňujeme význam morálnych hodnôt, kresťanskej výchovy a rešpektovania etických noriem. Naším cieľom je vychovávať žiakov k úcte k starším, k váženiu si skúseností a poznatkov staršej generácie.

• Súčasťou našej práce je aj zachovávanie národných a miestnych tradícií – ľudových piesní, tancov, zvykov a remesiel. Veríme, že odovzdávaním týchto hodnôt mladším generáciám pestujeme vzťah k vlastným koreňom a kultúrnemu dedičstvu.

---

Spolupráca s rodičmi a komunitou

• Organizujeme spoločné podujatia učiteľov, žiakov a rodičov: deň otvorených dverí, karneval, zápis žiakov, Deň starších, Deň matiek či vianočný program.

• Rozširujeme spoločné aktivity s rodičmi – rodičovské združenia, učiteľsko-rodičovská tanečná zábava, konzultačné a stránkové hodiny.

• Pravidelne informujeme rodičov o školských podujatiach, prospechu, správaní a dochádzke ich detí.

• Zohľadňujeme názory rodičov pri vypracovaní programu školy – na základe vyplnených dotazníkov.

---

Záver

Pred vypracovaním programu školy sme požiadali o názory rodičov, žiakov a učiteľov ohľadom výchovno-vzdelávacej práce školy. Na základe vyhodnotených dotazníkov sme pripravili školský program, ktorý sa bude postupne meniť a dopĺňať tak, aby plne zodpovedal požiadavkám doby.

Naším cieľom je, aby škola rodinného typu bola miestom, kde sa deti cítia bezpečne, rodičia sú zapojení do školského života a učitelia pracujú s radosťou a tvorivosťou.

 

Charakteristika školy

  

Charakteristika školy

Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským vo Veľkých Dravciach je najmenšou plnoorganizovanou školou v okrese Lučenec. Obnovená poschodová budova sa nachádza v tichom prostredí na okraji obce a má dobrý prístup zo všetkých strán. Škola má tri vchody a priestranný areál so športovými ihriskami a ovocným sadom.

Vedľa školy sa z pôvodnej učiteľskej bytovky vybudovala školská jedáleň, v ktorej sa stravujú všetci žiaci pod pedagogickým dozorom.

---

Priestory a vybavenie

Škola nedisponuje telocvičňou, preto sa hodiny telesnej výchovy počas zimy uskutočňujú na priestrannej chodbe a v provizórnej telocvični zriadenej v jednej triede. Telocvičné náradie je takmer kompletné. Od jari do jesene majú žiaci k dispozícii školské športoviská (hádzanárske, basketbalové, futbalové) aj multifunkčné ihrisko obce.

Z hľadiska bezpečnosti sú žiaci 1. stupňa umiestnení na prízemí a žiaci 2. stupňa na poschodí. Triedy sú priestranné a svetlé.

V poslednych rokoch sa uskutočnili rozsiahle modernizácie:

• výmena nábytku na 1. stupni aj druhom stupni (s podporou obce, sponzorov a vlastných zdrojov),

• postupná výmena podlahových krytín za plávajúce podlahy,

• vymaľovanie tried a oprava šatní,

• kompletná rekonštrukcia sociálnych zariadení a vodovodného potrubia,

• výmena oplotenia školy,

• modernizácia osvetlenia na LED v triedach a chodbách,

• vybavenie tried dataprojektormi a notebookmi,

• inštalácia moderných keramických tabúľ,

• obnova počítačovej učebne (každý žiak má k dispozícii vlastný počítač).

• obnova kotolne spojená s výmenou kotla a teplovodného vykurovacieho systému (radiátorov).

Výučba chémie a fyziky a zemepisu prebieha vo vybavenej odbornej učebni, kde sú vytvorené vhodné podmienky pre spomínané predmety.

Učebne a školské priestory

Každá trieda má svoju kmeňovú učebňu. Okrem nich má škola k dispozícii aj odborné učebne:

• odborná učebňa fyziky a geografie – vybavená na realizáciu chemických a fyzikálnych pokusov, väčšina vyučovacích hodín prebieha v nej,

• učebňa výpočtovej techniky – každý žiak môže pracovať samostatne na počítači; učitelia navyše využívajú na vyučovaní dataprojektory, laptopy a audiovizuálnu techniku,

• malá telocvičňa – zriadená v jednej z tried školy, postupne dopĺňaná o telocvičné náradie (koza, stolnotenisové stoly, činky, kladina, lopty, dresy),

• školské ihriská – volejbalové, basketbalové, futbalové ihrisko a skokanská dráha,

• školská knižnica – veľmi dobre vybavená, obsahuje približne 3 700 kníh a je prístupná žiakom každý týždeň popoludní.

Učebné pomôcky si žiaci vypožičiavajú od vedúcich kabinetov. Hodiny telesnej výchovy sa vyučujú od jari do jesene na školských a obecnom multifunkčnom ihrisku, v zimných mesiacoch na chodbe a v malej telocvični.

Kabinetné vybavenie sa každoročne dopĺňa modernými pomôckami, ktoré zvyšujú tvorivosť a efektivitu vyučovania.

---

Údržba a starostlivosť o školu

Veľká vďaka patrí súčasnému školníkovi Csabovi Bozóovi, ktorí svojou každodennou prácou vytvára vhodné podmienky pre všetkých v škole.

Poďakovanie patrí aj žiakom druhého stupňa, ktorí v rámci hodín techniky prispievajú k skrášľovaniu areálu školy.

   Charakteristika žiakov

 

Počet žiakov

Za posledných desať rokov sa počet žiakov našej školy pohybuje v rozpätí 65 – 79. V súčasnosti 65 % žiakov tvoria dochádzajúci žiaci z obcí Nové Hony, Dolné Zahorany, Husiná a Dóra.

Z dôvodu, že školský autobus prichádza už o 7:00 hod., vyučovanie sa u nás začína o 7:15 hod., teda skôr ako na väčšine škôl.

---

Sociálne zloženie

Len približne 15 % žiakov pochádza z materiálne dobre zabezpečených rodín. Väčšina rodín je sociálne slabšia, pričom niekoľko rodín (2 – 3) má primerané až dobré životné podmienky.

Až 75 % žiakov je rómskeho pôvodu. V evidencii vedieme vačšinu žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo z rodín v hmotnej núdzi, ktorí si vyžadujú zvýšenú pedagogickú pozornosť. Títo žiaci dostávajú podporu vo forme učebných pomôcok a stravovania.

---

Pokračovanie v štúdiu

Väčšina absolventov sa hlási na stredné odborné učilištia a pokračuje v štúdiu. Žiaci, ktorí dovŕšia 16 rokov ešte počas dochádzky na základnej škole, už len zriedkavo pokračujú v ďalšom vzdelávaní.

---

Školský klub detí

Žiaci 1. stupňa navštevujú ŠKD, ktorý sa špecializuje na činnosť „Šikovné ruky“. Deti tu vytvárajú množstvo zaujímavých prác, ktoré prezentujú na výstavách a s úspechom sa zapájajú aj do okresných súťaží.

 

Charakteristika učiteľského zboru

      

Pedagogický zbor

Počet pedagogických zamestnancov sa prispôsobuje počtu žiakov a tento trend bude pokračovať aj v budúcnosti. Pedagogický zbor tvorí 9 učiteľov pracujúcich na plný úväzok, pričom skoro každý z nich je aj triednym učiteľom. Škola zamestnáva aj pedagogického asistenta, ktorý systematicky pomáha žiakom so slabším prospechom. Triedni učitelia so svojimi triedami pravidelne organizujú školské výlety, túry, návštevy múzeí a divadiel. 

V tomto školskom roku sa učiteľský zbor omladil, priemerný vek nášho zboru je 39 rokov – noví pedagógovia priniesli do školy aktivitu, kreativitu a nové impulzy. Ich pôsobenie má pozitívny vplyv nielen na školu, ale aj na obec. Tvoríme malý, mladý a dynamický kolektív, ktorý má svoje výhody aj nevýhody. Zároveň však počítame aj s tým, že využijeme skúsenosti našich skúsenejších kolegov a ich odborné znalosti pri plánovaní a realizácii školských aktivít.

Výhodou malého kolektívu je rodinná a pokojná atmosféra, jednoduchá komunikácia a dobrá spolupráca medzi učiteľmi. Nevýhodou je vysoké pracovné zaťaženie – na jedného pedagóga pripadá množstvo úloh.

---

Riadenie školy

Riaditeľňa, spoločná miestnosť pre zamestnancov školy a zborovňa sa nachádzajú pri hlavnom vchode. Pedagogický zbor má 9 členov. Okrem jedného pedagóga sú všetci zamestnaní na plný úväzok a spĺňajú odbornú kvalifikáciu, pričom jeden učiteľ si v súčasnosti dopĺňa vysokoškolské vzdelanie.

Ako malá škola si nemôžeme dovoliť zamestnať vlastného ekonóma ani sekretárku. Nemáme ani vymenovaného zástupcu riaditeľa – jeho funkciu počas neprítomnosti riaditeľky zastáva poverený pedagóg.

---

Profesijný rozvoj učiteľov

Naši učitelia sa systematicky vzdelávajú, pričom neustále zvyšujú svoju odbornú kvalifikáciu.

• všetci absolvovali kurz výpočtovej techniky a majú osvedčenie na využívanie informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní,

• jedna učiteľka zložila I. atestačnú skúšku,

• jedna učiteľka má II. atestačnú skúšku,

• jedna učiteľka absolvovala školenie vedúcich pedagogických pracovníkov,

• jeden učiteľ je držiteľom vedeckého titulu PhD.,

• jedna učiteľka absolvovala školenie vedúcich pedagogických pracovníkov,

• naši učitelia majú špeciálné školenie v tematike: Líderstvo v škole; Zdravý životný štýl; Šanca pre každého – Inkluzívne školské prostredia – inovačné...

• jedna učiteľka drží NÚCEM certifiká o spôsobilosti na výkon funkcie predsedu školskej maturitnej komisie, predsedu predmetovej maturitnej komisie z MJL a ANJ

• dve učiteľky majú oprávnenie na kurzy inštruktora plávania

• v posledných štyroch rokoch 80 % pedagógov úspešne ukončilo niektorú z foriem kontinuálneho vzdelávania (inovačné, špecializačné, kvalifikačné).

 

Plány do budúcnosti

• Pokraconanie kompletnej rekonštrukcie kotolne, radiátorov a vykurovacieho systému.

• Rekonštrukcia prístupovej cesty a bezpečnostného oplotenia.

• Postupná výmena ešte nevymených, opotrebovaného školského nábytku,

• Dalšia modernizácia odborných učební (chémia, fyzika, geografia) s novými pomôckami a prístrojmi.

• Nové IT projekty zamerané na AI.

• Oprava futbalového, volejbalového a basketbalového ihriska.

• Vybudovanie bežeckých dráh a modernizácia pieskového doskočiska.

• Možné rozšírenie malej telocvične a nákupy nového športového náradia.

• Obnova a údržba ovocného sadu a záhrady pre ekologické projekty.

• Vytvorenie bezpečného vonkajšieho miesta na hry a oddych pre žiakov 1. stupňa.

• Možnosť vybudovania malého altánku alebo prístrešku pre školské aktivity vonku.

• Rozšírenie programu „Šikovné ruky“ a záujmových krúžkov v ŠKD.

• Zvýšenie individuálnej podpory pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia.

• Posilnenie spolupráce s rodičmi a komunitou prostredníctvom nových spoločných projektov, kultúrnych a športových akcií.

• Zavedenie triedenia odpadu a environmentálnych projektov pre žiakov.

• Možnosť solárneho ohrevu vody alebo LED osvetlenia v celom areáli pre úsporu energie.